FUNCIONES EDUCATIVAS DE LA FAMILIA
- La mayor parte de los padres y madres desean que sus hijos e hijas, al llegar a la vida adulta:
- Estén preparados para vivir de una manera armónica y participativa en sociedad.
- Sean capaces de actuar de manera autónoma de acuerdo con sus valores y
convicciones. - Disfruten de un estilo de vida saludable.
- Las madres y padres tienen que llevar a cabo una importante acción educativa sobre los hijos e hijas, buena parte de la cual se basa en el ejercicio equilibrado de las funciones de apoyo y de control:
- Función de apoyo: orientada a dar respuesta a las necesidades básicas de l@s hij@s, tanto en lo que concierne a su bienestar físico (alimento, vestido, protección), como en la expresión de afecto, comprensión y aprobación.
- Función de control: desde que l@s hij@s son muy pequeñ@s, los padres intentan ejercer cierta disciplina sobre ellos; es así como aprendemos ciertas reglas de funcionamiento de la vida diaria.
- Muchas de las dificultades a las que deben hacer frente las madres y padres en la educación de los hijos e hijas pasan por encontrar un punto de equilibrio entre las dos funciones anteriores, por consiguiente:
- Unos padres que sólo den apoyo, pero que no intenten ejercer cierta disciplina sobre l@s hij@s, los estarán sobreprotegiendo (estarán malcriando a l@s hij@s).
- Unos padres que sólo ejerzan control, pero que no ofrezcan suficiente apoyo, estarán
actuando de manera represiva y autoritaria. - Ofrecer apoyo y control de manera equilibrada hace que la familia sea fortalecedora,
lo cual ayuda a que los hij@s adquieran autonomía, al tiempo que responsabilidad.
¿HABLAMOS LO SUFICIENTE CON LOS HIJOS?
Todo el mundo está de acuerdo en que hablar con l@s hij@s es importante. No obstante, es una idea muy extendida que la mayor parte de los padres y madres no disponen de tiempo para hablar con sus hij@s; al menos, no del tiempo que haría falta.
Ahora bien, tan importante como la frecuencia de conversaciones, lo es la calidad de la comunicación con l@s hij@s (y entre los padres). Una buena comunicación en familia favorece la cohesión y la relación entre sus miembros y permite ejercer de una manera más eficaz la acción educativa de los padres
Pero, ciertos temas resultan difíciles o incómodos de tratar con l@s hij@s. Así, los padres a menudo encuentran difícil hablar con l@s hij@s acerca de sus dificultades en la escuela, sobre la relación con sus amigos, sobre alguien que les gusta, sobre cosas relacionadas con la sexualidad o sobre el consumo de tabaco, alcohol u otras drogas.
¿CÓMO FAVORECER Y ESTIMULAR LA COMUNICACIÓN CON L@S HIJ@S?
- Buscar espacios y oportunidades para hablar con l@s hij@s.
- Prestarles atención y hacer que se sientan escuchados.
- Mostrarles que p
- ueden expresar sus inquietudes, sentimientos y opiniones sin miedo
a ser ridiculizados ni recriminados. - Estar preparados para escuchar cosas que preferiríamos no haber oído.
- Tomar los padres la iniciativa, si es necesario.
HABILIDADES COMUNICATIVAS
La función educativa de los padres resulta más fácil si ambos (padre y madre) saben comunicarse de manera adecuada y se apoyan mutuamente en sus esfuerzos para educar a los hijos e hijas. El primer paso para trabajar juntos y favorecer una buena comunicación familiar (entre los padres, y entre los padres y l@s hij@s) consiste en disponer de habilidades comunicativas, para hablar y para escuchar.
Eso implica:
- Que cada uno identifique sus puntos fuertes y sus puntos débiles.
- Establecer objetivos personales de cambio con relación a estos puntos.
- Iniciar un cambio efectivo de conductas orientado a la mejora personal (aumentar los
puntos fuertes y reducir los puntos débiles).
Hábitos comunicativos
| HÁBITOS POSITIVOS | HÁBITOS NEGATIVOS |
| AL HABLAR: | |
| Definir claramente lo que nos preocupa. Por ejemplo: “Has hecho novillos”. |
Criticar a la persona, en lugar de su conducta. Por ejemplo: “Eres un vago”. |
| Tratar un solo tema a la vez. | Generalizar: “Tú siempre…”, “Tú nunca…” |
| Animar al otro a dar su opinión. | Acusar, culpar, insultar, avergonzar. |
| Comprobar si el otro nos entiende. Si fuera necesario, explicar lo mismo con otras palabras. |
Adivinar, presuponer. Por ejemplo: “No, si ya sé que tú…”, “Lo que tú querrías es…” |
| AL ESCUCHAR: | |
| Escuchar al otro con atención. | Pensar en otras cosas mientras nos hablan. |
| Mostrar que prestamos atención (mirando a la cara, asintiendo con la cabeza, etc.) y procurar comprender lo que la otra persona dice y siente. |
Mostrar impaciencia, interrumpir, no dejar que el otro termine de hablar. |
¿CÓMO DESARROLLAR UNA RELACIÓN POSITIVA ENTRE LOS PADRES Y L@S HIJ@S?
Una buena relación entre padres e hijos e hijas es, en buena medida, resultado de:
- Mostrar y expresar afecto a los hijos y las hijas.
- Disponer de un cierto tiempo para compartir en familia.
- Ayudar a l@s hij@s a sentirse parte de la familia. Se puede favorecer la vinculación de
l@s hij@s a la familia de diferentes maneras:- Dejándoles participar en decisiones familiares,
- Asignándoles responsabilidades sobre las tareas de casa,
- Participando juntos en actividades sociales,
- Tomando parte en áreas de interés de l@s hij@s.